Bài viết tổng quan và tái cấu trúc cơ sở khoa học về phát triển năng lực giảng dạy số cho giáo viên tiểu học ở Thành phố Hồ Chí Minh trong bối cảnh chuyển đổi số và trí tuệ nhân tạo (AI). Nghiên cứ...
<p><strong>Tác giả:</strong> NGỌC THỪA TRẦN</p>
<p>Bài viết tổng quan và tái cấu trúc cơ sở khoa học về phát triển năng lực giảng dạy số cho giáo viên tiểu học ở Thành phố Hồ Chí Minh trong bối cảnh chuyển đổi số và trí tuệ nhân tạo (AI). Nghiên cứu sử dụng tổng quan tường thuật có định hướng hệ thống, tập trung vào các công trình phản biện khoa học, khung năng lực quốc tế và văn bản chính sách giai đoạn 2006–2026. Kết quả tổng hợp cho thấy năng lực giảng dạy số không đồng nhất với kỹ năng vận hành công nghệ, mà là năng lực nghề nghiệp tích h...</p>
<p>📄 DOI: <a href="https://doi.org/https://doi.org/10.52714/dthu.sch.3665.2017" target="_blank" rel="noopener">https://doi.org/10.52714/dthu.sch.3665.2017</a></p>
<p>📖 <a href="https://doi.org/https://doi.org/10.52714/dthu.sch.3665.2017" target="_blank" rel="noopener">Xem bài báo đầy đủ</a></p>
Bài viết được biên soạn lại bởi LIFVietnam. Nguồn tham khảo: OpenAlex