Trước yêu cầu về đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục, dạy học tích hợp đang trở thành xu hướng dạy học nhằm chuyển từ truyền thụ kiến thức rời rạc, đơn môn sang dạy học kết nối, tích hợp nhằm phá...
<p><strong>Tác giả:</strong> Xuân Mai Võ, Phú Quốc Nguyễn</p>
<p>Trước yêu cầu về đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục, dạy học tích hợp đang trở thành xu hướng dạy học nhằm chuyển từ truyền thụ kiến thức rời rạc, đơn môn sang dạy học kết nối, tích hợp nhằm phát triển năng lực người học. Trong dạy học Toán ở trường phổ thông, việc tạo cơ hội cho học sinh được trải nghiệm tình huống, phát hiện tri thức và vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các vấn đề thực tiễn đang ngày càng được chú trọng và quan tâm rộng rãi. Trên cơ sở nghiên cứu lý luận, bài viế...</p>
<p>📄 DOI: <a href="https://doi.org/https://doi.org/10.52714/dthu.sch.3406.2009" target="_blank" rel="noopener">https://doi.org/10.52714/dthu.sch.3406.2009</a></p>
<p>📖 <a href="https://doi.org/https://doi.org/10.52714/dthu.sch.3406.2009" target="_blank" rel="noopener">Xem bài báo đầy đủ</a></p>
Bài viết được biên soạn lại bởi LIFVietnam. Nguồn tham khảo: OpenAlex