Chiến lược quốc gia về trí tuệ nhân tạo (AI) và yêu cầu tích hợp AI vào chương trình giáo dục phổ thông đang đặt ra bài toán về nguồn lực triển khai, trong bối cảnh ngân sách công cho hạ tầng công...
<p><strong>Tác giả:</strong> Việt Hoàng Lương</p>
<p>Chiến lược quốc gia về trí tuệ nhân tạo (AI) và yêu cầu tích hợp AI vào chương trình giáo dục phổ thông đang đặt ra bài toán về nguồn lực triển khai, trong bối cảnh ngân sách công cho hạ tầng công nghệ giáo dục còn hạn chế. Nghiên cứu sử dụng phương pháp định tính dựa trên phân tích tài liệu nhằm hệ thống hóa cơ sở lý luận, pháp lý và đánh giá thực trạng triển khai giáo dục AI & Robotics theo mô hình xã hội hóa tại các trường phổ thông, thông qua nghiên cứu trường hợp một chương trình hợp tác...</p>
<p>📄 DOI: <a href="https://doi.org/https://doi.org/10.52714/dthu.sch.3668.2010" target="_blank" rel="noopener">https://doi.org/10.52714/dthu.sch.3668.2010</a></p>
<p>📖 <a href="https://doi.org/https://doi.org/10.52714/dthu.sch.3668.2010" target="_blank" rel="noopener">Xem bài báo đầy đủ</a></p>
Bài viết được biên soạn lại bởi LIFVietnam. Nguồn tham khảo: OpenAlex