Trong bối cảnh chuyển đổi số, việc tổ chức môi trường số ở giáo dục mầm non đặt ra nhiều yêu cầu mới về sư phạm, hạ tầng và năng lực giáo viên. Nghiên cứu này phân tích những khó khăn thực tiễn của...
<p><strong>Tác giả:</strong> Bui Thi Viet</p>
<p>Trong bối cảnh chuyển đổi số, việc tổ chức môi trường số ở giáo dục mầm non đặt ra nhiều yêu cầu mới về sư phạm, hạ tầng và năng lực giáo viên. Nghiên cứu này phân tích những khó khăn thực tiễn của giáo viên mầm non khi triển khai môi trường số. Nghiên cứu ứng dụng phương pháp định tính, phân tích câu trả lời mở của 23 giáo viên và cán bộ quản lý mầm non (đang học cao học ngành Giáo dục mầm non). Nội dung tập trung vào: sự cân bằng giữa môi trường số và môi trường thực; điều kiện hạ tầng; áp...</p>
<p>📄 DOI: <a href="https://doi.org/https://doi.org/10.55401/9bh31969" target="_blank" rel="noopener">https://doi.org/10.55401/9bh31969</a></p>
<p>📖 <a href="https://doi.org/https://doi.org/10.55401/9bh31969" target="_blank" rel="noopener">Xem bài báo đầy đủ</a></p>
Bài viết được biên soạn lại bởi LIFVietnam. Nguồn tham khảo: OpenAlex